TEATRO PER BAMBINI 6-10 ANNI

Nati sotto lo stesso cielo

Laboratorio teatrale tra date di nascita, identità, atmosfere e immaginazione

Ogni nascita avviene dentro un tempo preciso: una stagione, una temperatura, una luce, un cielo, un paesaggio atmosferico. E se quel momento potesse raccontare qualcosa di noi?

In questo percorso teatrale partiremo dalla data di nascita di ogni partecipante per costruire un ritratto immaginario e poetico: non un ritratto di ciò che siamo, ma di ciò che potremmo diventare, dei tanti colori, forme e atmosfere che possono attraversarci e che, nel tempo, possono contribuire a raccontare chi siamo.

La data di nascita diventa così un punto di partenza, una piccola coordinate da cui cominciare a inventare. Non per cercare una definizione, ma per aprire possibilità. Perché siamo davvero soltanto ciò che già conosciamo di noi? O possiamo essere anche vento, nuvola, temporale, sole, nebbia?

Il laboratorio accompagna i bambini nella creazione di un atlante di identità fantastiche, dove ogni presenza diventa paesaggio e ogni paesaggio entra in relazione con gli altri. Un atlante nel quale l’identità non è qualcosa di fisso da scoprire una volta per tutte, ma un territorio da esplorare, trasformare e condividere.

Il teatro diventa così uno spazio in cui poter sperimentare diversi modi di essere e di stare nel mondo, dare forma a ciò che ancora non ha un nome, riconoscere le proprie
peculiarità e, allo stesso tempo, incontrare quelle degli altri.

La ricerca nasce dall’osservazione della natura e dall’idea che ogni persona, come il cielo, sia in continua trasformazione: attraversata da cambiamenti, incontri, correnti e nuove
possibilità.

 

METODO

Al centro del nostro lavoro c’è il corpo. Un corpo da ascoltare, da trasformare, da rendere vivo nel gioco e nella relazione. Il percorso si articola su tre livelli fondamentali: Io, l’altro e lo spazio. Il metodo si basa sulla maieutica: non trasmettiamo concetti già definiti, ma accompagniamo i bambini a scoprire il loro punto di vista, la loro visione del mondo, lasciando spazio alla fantasia, al dubbio e al gioco.

Le tecniche utilizzate sono:Teatro fisico, per lavorare sulla consapevolezza corporea e la presenza scenica. La mimesis corporea, per osservare e imitare, comportamenti, emozioni. Clown moderno, per scoprire l’autenticità attraverso l’errore, l’attesa, la verità comica. Danza, per esplorare la relazione con l’altro, il contatto, il rispetto e la fiducia.

L’approccio pedagogico è sempre ludico, fatto di “esperimenti” che stimolano la curiosità e liberano dai giudizi. Le attività sono progettate per suscitare domande e non dare risposte, così da lasciare che ogni bambino costruisca il proprio personale senso dell’esperienza.

Saranno selezionati Albi illustrati collegati ai temi esplorati, e dopo la loro lettura, saranno aperti spazi di dialogo e confronto che daranno luogo a riflessioni condivise. La lettura sarà lo spunto per dare vita a parole chiave, concetti guida e immagini simboliche che diventeranno l’alfabeto comune del gruppo.

La musica accompagna ogni fase della lezione, diventando alleata per giocare nel movimento con le emozioni.

 

RESTITUZIONE FINALE

Alla fine del percorso, è prevista una restituzione aperta in cui i bambini condivideranno le loro scoperte.